Zespoły Rewalidacyjno-Wychowawcze

Celem zajęć rewalidacyjno–wychowawczych jest wspomaganie rozwoju dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim, rozwijanie zainteresowania otoczeniem oraz rozwijanie samodzielności w funkcjonowaniu w codziennym życiu, stosownie do ich możliwości psychofizycznych oraz indywidualnych potrzeb rozwojowych.

Zajęcia obejmują w szczególności:

• naukę nawiązywania kontaktu w sposób odpowiedni do potrzeb i możliwości uczestnika zajęć;
• kształtowanie sposobu komunikowania się z otoczeniem na poziomie odpowiadającym indywidualnym możliwościom uczestnika zajęć;
• usprawnianie ruchowe i psychoruchowe w zakresie dużej i małej motoryki, wyrabianie orientacji w schemacie własnego ciała i orientacji przestrzennej;
• wdrażanie do osiągania optymalnego poziomu samodzielności w podstawowych sferach życia;
• rozwijanie zainteresowania otoczeniem, wielozmysłowe poznawanie otoczenia, naukę rozumienia zachodzących w nim zjawisk, kształtowanie umiejętności funkcjonowania w otoczeniu;
• kształtowanie umiejętności współżycia w grupie;
• naukę celowego działania dostosowanego do wieku, możliwości i zainteresowań uczestnika zajęć oraz przejawianej przez niego aktywności.

Zajęcia zespołowe prowadzone są w zespołach liczących od 2 do 4 uczestników.

Dla każdego uczestnika zajęć opracowuje się Indywidualny Program Rewalidacyjno–Wychowawczy, zawierający w szczególności:

•  cele realizowanych zajęć;
•  metody i formy pracy z uczestnikiem zajęć;
•  zakres współpracy z rodzicami (opiekunami prawnymi) uczestnika zajęć.

Przy opracowywaniu programu uwzględnia się również mocne strony uczestnika, zainteresowania, możliwości psychofizyczne.